今年9月，我接到刘同学的电话：“老师，我妈妈过世了，临终前嘱咐我一定要向您表示感谢，感谢您当年的不放弃，让她在有生之年看到我大学毕业。”刘同学曾是一名留守儿童，是曾面临退学的后进生，也是后来获评“学习标兵”的优秀生。
我是一名地方高校辅导员，我所在的学院有80%的学生来自农村，其中有留守儿童经历的占比60%以上。我也有过留守儿童经历，因此，我对这个群体有着特殊的期待。17年来，我秉承爱心育人理念，高度关注留守大学生成长，沈同学既是典型个案，也是我致力于推动留守学生结对帮扶的一个缩影。
2013年9月，我和同事组建了以优秀留守大学生为主体的“爱﹒雏鸟”志愿团队，通过构建调查摸底“五清楚”、教育监管“四优先”、建章立制“三沟通”、有效对接“双管理”的“5432”服务体系和创办多类辅导+1个科学主题的“n+1”精品课堂，助力我院留守大学生与学校周边社区留守儿童“1对1”精准结伴成长，受益学生达5万人次。团队获评“全国志愿服务示范团队”“全国百强团队”，全国志愿服务银奖，以留守儿童组第一名荣获省志愿服务金奖。志愿者的自我效能感明显提升，多人次获评全国“大学生自强之星”等荣誉，成为学院的道德、学习引领标兵。
2016年我担任专职副书记，为了让流动于不同实验室学习的留守大学生更有归属感，我主动向领导请教汇报，多次对接专任教师，在湖南省高校率先建立实验室团支部，构建实验室思政与专业教育协同育人体系，形成以党建带团建跨年级、跨专业的结对帮扶梯队。其中创新训练实验室团支部获评全国“五四红旗团支部”，支部学生获国际大学生数学建模竞赛特等奖、全国大学生电子设计竞赛一等奖、全国“社会主义核心价值观先进个人”等省级以上荣誉奖励500余项，获奖的留守大学生占比60%，在他们的引领下，学院学生整体核心素养明显提升。
学生在团队中得到成长，我也从工作中获得力量。我以刘同学蜕变、学生志愿服务等素材凝练的成果分获湖南省高校辅导员工作案例和优秀论文一等奖。17年来，我主持教育部人文社科、产学研等思政类课题16项；在省级刊物发表思想政治教育论文13篇；考取国家二级心理咨询师、国家级普通话测试员等资格证书7项；获全国辅导员“年度人物提名奖”、湖南省高校“党务工作示范岗”、湖南省演讲赛金奖等省级以上荣誉奖励18项；成为全国首批20位辅导员访问学者之一（于2015年在中南大学马克思主义学院访学半年）并获评学校辅导员系列首位副教授；在湖南省高校辅导员“年度人物”答辩会、岳阳市国际龙舟节等近200余次大型晚会中担任主持人…………
17年的积淀，“人生多面手”成为我的名片；17年的陪伴，让我始终铭记“坚守也是一种幸福”！
初审/陶海兰 复审/徐丹 终审/甘向阳
